Kenakalan Remaja-Perkelahian

PERKELAHIAN

Penulis            : Nindya Pujiati

Narasumber   : Anto/18 Tahun

Masalah          : Perkelahian Yang Terjadi Pada Anak Sekolah

A.    Tahap Wawancara

Perbedaan

1.      Wawancara Terstruktur

1)      Apakah anda sering mendengar kasus kenakalan remaja?

Ya, saya sering mendengarnya. Dan biasanya mereka melakukan perkelahian diluar sekolah. Saya juga menjadi bagian dari mereka.

2)      Sejak kapan anda menjadi bagian dari perkelahian remaja?

Sejak saya sering bergaul dengan teman-teman, dan nongkrong bersama

3)      Siapa saja yang menjadi bagian dalam perkelahian remaja tersebut?

Beberapa siswa disekolah saya dan dan sekolah musuh teman saya.

4)      Mengapa perkelahian tersebut bisa terjadi?

Karena saya memiliki rasa kepedulian terhadap teman saya, dan saya ingin membelanya.

5)      Bagaimana peristiwa perkelahian remaja tersebut?

Awalnya kami hanya merokok dan nongkrong bareng. Kemudian suatu hari salah satu teman kami ada masalah dengan anak dari sekolah lain. Masalah pacar. Sebagai teman sesama lelaki kami merasa, diremehkan. Karena Si Fulan musuh teman saya tersebut mengolok-olok, menjatuhkan, dan merebut pacar teman saya si Danu. Hingga akhirnya kami berkelahi di luar sekolah, dan singkat cerita kami dipanggil BK sekolah dan mendapatkan surat panggilan ortu.

2.      Wawancara Tidak Terstruktur

1)      Apakah anda sering mendengar kasus kenakalan remaja? Ya saya mendengarnya, dan saya menjadi bagian dari mereka.

2)      Boleh anda menceritakannya pada saya?

Boleh, jadi gini semua berawal saat saya duduk di kelas 2 SMP. Saat itu sedang banyak-banyaknya tugas, dan seringnya saya nongkrong dengan teman-teman. Awalnya kami hanya merokok, main game bareng, ngopi bareng, pokoknya sering barenglah kita. Hingga suatu hari, teman saya Danu, mempunyai pacar namanya Bella. Intinya si Bella direbut oleh Si Fulan, Danu teman saya tidak terima, apalagi fulan mengolok-olok, menjatuhkan, intinya membuat danu emosi karena merasa diremehkan. Sebagai teman saya tidak terima. Sebagai rasa persaudaraan, saya dan teman-teman membantu Danu. Hingga singkat cerita masalah menjadi panjang dan lebar, kami berkelahi saat pulang sekolah waktu itu. Kami berkelahi sudah dua kali, hingga akhirnya Bella yang kebetulan satu sekolah dengan saya melaporkan perkelahian tersebut ke guru BK di sekolah, dan kebetulan perkelahian yang kedua tersebut kami bolos sekolah. Masalah semakin rumit, hingga kami mendapatkan surat panggilan orang tua karena melakukan perkelahian diwaktu jam pelajaran disekolah.

3)      Bagaimana dengan tanggapan orang tua anda saat anda mendapatkan SP orang tua?

Orang tua saya kaget dan syok, terutama ayah saya dengan tegas memarahi saya. Dan akhirnya yang datang ke sekolah Ibu saya.

4)      Bagaimana perasaan anda mengenai peristiwa tersebut?

Saya merasa menyesal saat melihat ibu saya menangis di depan guru saya, entah kenapa yang awalnya saya marah kepada ayah saya, tiba-tiba saya luluh dan tidak tega saat ibu saya menangis di depan guru saya. Saat ibu saya memohon kepada guru saya, agar saya tidak di scorsing. Dan untuk teman-teman saya, saya tidak tahu harus bagaimana.

Persamaan

1.      Masalah perkelahian remaja

2.      Perkelahian berawal saat Anto dan teman-temannya nongkrong bersama dan hubungan pertemanan mereka sangat akrab, hingga mereka mendapatkan suatu masalah dan akhirnya berkelahi diluar sekolah.

B.     Tahap Observasi

Perbedaan

1.      Observasi Partisipan

Dalam tahap observasi partisipan, disini penulis akan menjelaskan mengenai karakter dan keseharian responden. Responden dalam permasalahan ini yaitu bernama Anto dan berumur 18 Tahun. Di lingkungan rumah, Anto dikenal sebagai remaja yang pendiam dan tertutup. Rajin shalat berjamaah di musholla. Dan setelah beberapa hari bersama dia, penulis jadi tau mengenai beberapa hal yang menjadi faktor pendukung Anto terlibat dalam kasus perkelahian antar sekolah yaitu kurangnya komunikasi yang baik dalam keluarga, tidak adanya faktor pendukung atau reword dari orang tua ketika Anto mendapatkan prestasi di sekolahnya yang membuat Anto sering menyepelekan waktu belajar, rasa melindungi antar teman sepermainan juga menjadi faktor Anto berkelahi membantu temannya.

2.      Observasi NonPartisipan

Dalam tahap observasi nonpartisipan yang peneliti lakukan, saat melakukan obrolan singkat dengan Anto mengenai perkelahian yang ia lakukan. Peneliti dapat membaca beberapa ekspresi wajah dan gesture tubuh dari Anto. Yaitu saat bertatap mata Anto membuang tatapan matanya ini artinya Anto merasa terganggu dengan percakapan tersebut, kemudian peneliti mencoba memberikan sedikit candaan agar Anto merasa nyaman dengan obrolan. 

Kemudian saat bercerita panjang lebar dan pada topik Anto mendapatkan surat panggilan orang tua, mendadak Anto menggigit bibir bawahnya dan ini artinya ia sedang merasa cemas, khawatir, dan tertekan. Dan akhirnya bibirnya menekuk kebawah, ini artinya Anto sedang merasa sedih. 

Persamaan

1.      Menjelaskan masalah perkelahian yang dilakukan responden/klien

2.      Mimik wajah dan ekspresi dalam menjelaskan perkelahian yang dilakukan

C.    Tahap Kuesioner

ANGKET PENELITIAN

I. Identitas Responden

1. Nama           :…………………………

2. Kelas           :…………………………

3. Jenis Kelamin :……………………….

4. Sekolah       :………………………….

5. Alamat        :…………………………

II. Petunjuk Pengisian

a. Tulis nama (identitas) anda pada kolom yang telah disediakan.

b. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawab, kemudian berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap sesuai.

c. Pertanyaan ini tidak akan menimbulkan akibat apapun terhadap diri anda yang bersifat umum, untuk itu kami mengharapkan anda mengisi kuisioner ini degan sejujurnya.

III. Daftar Pertanyaan

1. Apakah anda merasa tersinggung pada bercandaan teman dalam pergaulan

sehari-hari?

a. Tidak Pernah, karena saya anggap sebagai gurauan saja

b. kadang-kadang, saya tersinggung kalau bercandanya sudah berlebihan

c. ya, karena saya tidak suka di ejek atau direndahkan teman saya

2. Apakah anda iri dengan kelebihan teman dalam pergaulan sehari-hari?

 a. tidak pernah, karena bila teman saya mempunyai kelebihan tentu saya

 juga terbantu.

b. kadang-kadang, kalau teman saya itu pelit

c. ya, saya selalu merasa tidak suka apabila ada teman yang lebih dari saya

3. Apakah yang anda lakukan bila bersenggolan motor dijalan dengan siswa

dari sekolah lain, namun tidak terjadi kerusakan berarti pada motor anda ?

a. membiarkan saja, karena motornya pun tak mengalami kerusakan yang fatal

b. mengejarnya, meminta pertanggung-jawabnnya bila dia yang salah.

c. mengejar, memarahi, meminta pertanggung-jawabannya dan bila perlu berkelahi

4. Bagaimanakah cara anda menyelesaikan perselisihan antar teman?

a. musyawarah dengan memanfaatkan teman yang lain untuk mendamaikannya

b. dibicarakan baik-baik dahulu, namun bila tidak bisa harus berkelahi

5. Apakah yang anda lakukan apabila dinasehati oleh orang lain tentang kebaikan dalam pergaulan?

a. menerima dan melaksanakannya karena itu semua demi kebaikan

b. menerima untuk menghormatinya saja

c. Acuh tak acuh, karena orang lain tidak merasakan seperti yang saya rasakan

6. Apakah yang anda lakukan, seandainya ada seorang yang memprovokasi anda untuk berkelahi dengan teman anda yang lain?

a. Mengkonfirmasi kabar tersebut kepada orang yang bersangkutan

b. Membiarkan saja, karena kalau dia punya nyali pasti mendatangi saya

c. Mendatangi orang tersebut untuk memenuhi tantangannya

7. Apakah yang anda lakukan jika teman anda meminta bantuan dalam  menyelesaikan perselisihan dengan siswa dari sekolah lain?

a. Mengkonfirmasi kabar tersebut kepada orang yang bersangkutan

b. Membiarkan saja, karena kalau dia punya nyali pasti mendatangi saya

c. Mendatangi orang tersebut untuk memenuhi tantangannya

8. Apakah anda mengenal watak, sifat dan kebiasaan teman-teman terdekat anda ?

a. Ya, dan saya selalu memahami mereka dengan watak dan sifatnya

b. Ya, tetapi saya sering memanfaatkannya untuk mengejek dan membuat teman saya marah

c. Tidak, karena saya menginginkan teman saya yang memahami watak  dan sifat saya dalam bergaul

9. Berapakah teman baik/ sahabat yang anda anggap dapat dipercaya?

a. > 10 orang

b. < 9 orang

c. < 5 Orang

10. Apakah anda aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah?

a. Ya, saya rajin datang dalam kegiatan ekstra kurikuler yang saya ikuti

b. Kadang-kadang, karena kadang-kadang saya juga lelah dengan kegiatan kurikuler disekolah

c. Tidak, karena saya tidak tertarik dengan kegiatan tersebut

11. Apakah anda rajin beribadah (sesuai dengan agama dan kepercayaan anda)?

a. ya, saya selalu rajin beribadah bahkan saya juga rajin ketempat ibadah

b. kadang-kadang, karena saya sering lupa untuk beribadah

c. tidak pernah

12. Apakah anda mengikuti kegiatan kerohanian (sesuai kepercayaan anda)?

a. ya, saya aktif dalam organisasi tersebut

b. kadang-kadang, kalau ada waktu luang saja

c. tidak pernah

13. Apakah yang anda lakukan apabila anda akan beribadah, kemudian teman anda mengajak anda untuk bermain/ melaksanakan aktifitas lain?

a. tidak membatalkannya, karena niat saya kuat

b. kadang-kadang membatalkannya, karena godaannya kadang-kadang menggiurkan

c. selalu membatalkannya

14. Apakah yang anda lakukan jika teman anda mengajak untuk mabuk mabukan, memalak, atau bahkan mengeroyok ?

a. menolak, dan mengingatkannya

b. ikut serta namun tidak ikut memukul

c. ikut serta, karena kesetiakawanan

15. Apakah anda memahami bahwa perselisihan dengan kekerasan itu dilarang Agama?

a. saya memahami, karena menurut agama segala perselisihan itu diselesaikan secara musyawarah

b. saya memahami, namun perselisihan dengan kekerasan tersebut  kadang menyangkut tentang harga diri seseorang.

c. Saya tidak memahami

16. Apakah kasih sayang orang tua anda memberikan motivasi/ semangat belajar pada anda?

a. sangat memberi motivasi

b. kurang memberi motivasi

c. tidak memberi motivasi

17. Apakah orang tua anda sering memberi nasehat untuk sabar dan tidak terpengaruh pada ajakan teman untuk berkelahi?

a. ya, orang tua selalu memberi nasehat

b. kadang-kadang

c. tidak pernah

18. Apakah orang tua anda rutin memberikan uang saku yang cukup kepada anda untuk Jajan disekolah?

a. ya, selalu rutin dan cukup

b. kadang-kadang

c. tidak pernah

19. Apakah orang tua anda sering mengeluh karena biaya untuk sekolah sangat mahal?

a. ya, sering mengeluh

b. kadang-kadang, (hanya kalau saya meminta uang lebih untuk membeli buku)

c. tidak mengeluh

20. Apakah orang tua mengajarkan anda untuk sabar, berpikir panjang sebelum bertindak dan hati-hati dalam pergaulan?

a. ya, selalu

b. kadang-kadang

c. tidak pernah

21. Apakah orang tua membantu anda ketika ada permasalahan yang tidak bisa anda selesaikan sendiri

a. ya, selalu

b. kadang-kadang

c. tidak pernah

22. Apakah orang tua mengajak anda liburan atau rekreasi saat liburan sekolah?

a. ya, setiap minggu orang tua saya mengajak berekreasi ketempat-tempat wisata

b. kadang-kadang, hanya kalau liburan kenaikan kelas saja

c. tidak pernah

23. Apakah halaman/ ruang terbuka yang ada di sekolah anda sudah memadai dan dapat menunjang proses sosialisasi anda dengan teman teman?

a. ya, sangat memadai

b. cukup memadai

c. kurang memadai

24. Apakah disekolah anda tersedia sarana olahraga yang memadai seperti lapangan basket, volly, sepak bola, futsal dll?

a. sangat memadai semua fasilitas olahraga tersedia

b. cukup memadai (hanya 3 kriteria yang terpenuhi)

c. kurang (hanya 2 kriteria yang terpenuhi)

25. Apakah ruang kelas anda ber-AC, white board, ruangan bersih, meja dan  kursi yang memadai, camera CCTV, LCD projector, sound system, dll?

a.sangat memadai (apabila 5 kriteria terpenuhi)

b.Kurang memadai (apabila 3-4 kriteria terpenuhi)

c.Tidak memadai (apabila hanya 2 kriteri terpenuhi)

26. Apakah jumlah siswa dalam satu kelas, menurut anda telah ideal?

a. ideal (25-30 orang dalam satu kelas)

b. kurang ideal (31-36 orang dalam 1 kelas)

c. tidak ideal (> 37 orang dalam 1 kelas)

27. Apakah sekolah anda memiliki WC/ Toilet yang memadai?

a. iya sangat memadai

b. kurang memadai

c. tidak memadai

28. Apakah masyarakat disekitar sekolah sering melibatkan sekolah dalam kegiatan kemasyarakatan (seperti gotong royong bersih-bersih kampong dll)?

a. ya, selalu

b. Kadang-kadang

c. tidak pernah

29. Apakah warga masyarakat dilingkungan sekolah anda hidup damai tanpa perselisihan dalam keragaman suku yang ada?

a. ya, warga masyarakat disekitar sekolah hidup damai dan tentram

b. beberapa warga masyarakat disekitar sekolah memang saling bermusuhan karena suatu hal perselisihan

c. warga masyarakat disekitar sekolah memang tidak harmonis, semua warga cenderung individualisme

30. Apakah teman-teman sepermainan anda tergolong anak-anak yang nakal?

a. ya, mayoritas adalah anak-anak yang nakal

b. sebagian kecil saja, yaitu yang berasal dari sekolah lain

c. tidak, teman-teman saya tergolong anak yang baik-baik

31. Berapa kali anda dan membolos dalam satu minggu?

a. lebih dari 4 kali

b. 1-3 kali

c. tidak pernah

32. Apakah anda selalu kompak dan setia kawan dengan teman-teman anda tersebut?

a. ya, dalam hal apapun

b. hanya dalam hal yang baik saja

c. tidak dalam hal apapun

33. Jika teman anda tidak mengerjakan tugas, apakah anda terpengaruh untuk tidak mengerjakan tugas?

a. ya, karena saya setia kawan dengan teman saya

b. kadang-kadang bila tugas tersebut sulit

c. tidak terpengaruh